有同學仔話做中文卷二作文嗰陣，成日搵唔到方向。唔知點解，喺收到題目之後，又或者要寫大綱嘅時候，個腦就會一片空白。
點解有咁樣嘅情況？其實原因好簡單：就係同學未掌握到中文寫作卷會用到嘅思維技巧，導致作文嘅時候，唔識點樣有條理有組織咁思考，令文章組織十分混亂，最終影響 marker 對篇文嘅觀感。
另外，亦有好多同學覺得卷二嘅評分標準好難捉摸，成日好迷惘，唔知點樣寫先可以達到上品嘅要求。所以，今次就會同大家一齊分析下 DSE 中文卷二嘅評分標準，等大家唔使再估估下。
為咗令大家更容易理解，AfterSchool 會以 DSE 2019 年中文作文卷第一題「這一句話，我會記上一輩子。」為例，再配合一啲中文作文範文例子，教教大家點樣穩到寫作文嘅思維，輕鬆拎到高分。
目錄
DSE中文卷二考試評分準則
DSE 中文作文卷主要評分項目有四項，四項滿分皆為 10 分，但當計算總分嘅時候，呢四大項所佔嘅權重都會有所分別。
| 評分項目 | 最高得分 | 全卷總分 |
| 內容 | 40分（40%） | 103分 |
| 表達 | 30分（30%） | |
| 結構 | 20分（20%） | |
| 標點字體 | 10分（10%） | |
| 錯別字 | 3分 |
內容
- 立意、內容是否合乎寫作要求；是否豐富、深刻。
- 取材是否恰當；是否能夠彰顯立意。
- 闡述是否合理、飽滿。
大家要記得行文內嘅解說同描述一定要充分，但咁唔代表要寫一啲廢話去湊字數，或者寫與文章內容唔相關嘅內容。
中品評分嘅普遍描述就係文章能夠回應寫作要求，但係內容有沙石。如果寫一啲唔關文章主線或者表達唔到立意嘅內容，會被認為係文章行文嘅沙石，令文章內容嘅評分被降為中品。
表達
「表達」會睇同學行文中嘅用詞同埋文句，例如可唔可以準確咁樣運用成語，或者引用名言名句等等。
另外，亦會考慮埋表達手法，例如多樣嘅修辭手法，人物描寫手法，間接描寫，直接描寫以及細描、白描等等。
結構
「結構」主要考慮文章段落區分是否明晰，起承轉合是否自然，輕重詳略是否恰當，是否有助表達立意和主題。
標點字體
考慮入品時以字體為主，標點為輔；標點使用在於準確同靈活，而非數量嘅多少。
錯別字
- 0 -1個給 3 分；2 - 4 個給 2 分；5 - 7 個給 1 分；8 個或以上不給分。
- 重錯不計
由於錯別字嘅分數係會直接加入你作文嘅總分度，所以同學一定要喺行文中盡量減少錯別字。高分段嘅作文分數往往相差唔多，而呢 3 分，好有機會就係判斷你有冇多粒星嘅關鍵。
分析考評局中文卷二作文題目「這一句話，我會記上一輩子。」
credit: unsplash @dariuszsankowski
當年嘅原題係：
試以「這一句話，我會記上一輩子。」為首句，續寫這篇文章。
考評報告中比嘅題解如下：
「贈人以言，重於珠玉；傷人以言，重於劍戟。」可見話說得好，即如晨鐘暮鼓，令人幡然大悟，一生銘記；可是說話傷人，往往比肌膚之痛楚更令人痛苦、難受。
本題要求考生以一句令人刻骨銘心的話為線索，抒述 個人對人生的體會。
從考評局嘅題解可以睇得出，大家所引用嘅說話未必一定係鼓勵性或者正面嘅表述，亦都可以係傷人嘅惡言，例如同學可以由惡言中得出，往後唔應該再講出類似言論之類嘅啟示。
咁嘅做法會拓闊咗同學嘅寫作空間，因為句子嘅選取並不僅限於鼓勵正面嘅語句。其實，由反面角度書寫，所得出嘅啟示亦可以十分深刻。
關鍵概念說明：「一句話」
同學應該留意，「一句話」係文章嘅重要線索。呢句話可以係抒情線索，亦可以係敘事線索，甚至係議論線索，但要注意，文章往後嘅內容都應該圍繞呢句說話展開。
呢句說話可以係單句，例如「加油。」，亦可以係一句複句，例如「一心，記得要努力。」
呢句說話應該簡潔有力，意涵明確，先容易啟發到思考，例如「六國破滅，弊在賂秦。」；又或者係情感豐富，先可以觸動人心，例如「但願人長久，千里共嬋娟。」等等。
同學要留意返，題目嘅要求係「一句話」，唔係一段話，你可以喺文章行文入面對呢句話有所詮釋，但所引用嘅呢句說話本身一定要簡潔，避免篇幅冗長，語意不清。
呢句說話嘅來源可以係多樣嘅：
- 可以係人哋講嘅說話，例如父母對你嘅叮囑，老師對你嘅教導，甚至係別人對你講帶有傷害性嘅嘲諷
- 亦可以係書本摘錄，例如歷史名人嘅名句，古詩詞，或者係現代名人語錄
- 甚至可以係你自己同自己講嘅說話，例如對自己嘅鼓勵，或者係對自己唔好再重蹈覆轍嘅警告。
- 仲可以係你自己對人哋講嘅話語，例如令對方振作嘅安慰，或者係對同學嘅欺凌產生嘅嘲笑。
關鍵概念說明：「記上一輩子」
credit: unsplash @we_are_rising
同學需要留意，「一輩子」係一段好長嘅時間，而且「記上一輩子」係指呢句話係會令人刻骨銘心，令人牢記在心底，又或者係對你嘅人生影響深遠。
雖然題目無寫到要為何要記上一輩子，但同學喺行文入面一定要寫到呢句說話點解會令你刻骨銘心：
例如：
- 話語嘅內容觸及到我嘅遭遇、處境，因而牽動情感，啟發思考；
- 說話內容雖然簡單平常，但係說話者嘅感情十分真摯或沉痛，令人感慨動容；
呢個部分喺文章入面需要著重論述嘅部分，因為呢個部分嘅論述可以作為文章抒情或者議論嘅部分，係文章嘅得分點。
呢個部分要寫得詳盡，要注意對感情嘅描寫，同埋要寫清楚各種感情產生嘅原因。
寫作要求：
文章必須合乎以下要求
- 交代「這一句話」嘅內容同埋有關情境（取材）
- 抒發情懷，說明或描述「這一句話」對自己有何影響，為什麼永不忘記。（立意）
- 同學應該以「第一人稱」身分寫作
- 同學可以用記敘文體記敘事情；
- 亦都可以論述「這一句話」對自己嘅深遠影響。
- 本篇以敘事、描寫、抒情為主，但亦可以夾雜議論；
- 事件先後嘅鋪排同埋交代、情節嘅變化同埋發展都需要有條不紊、輕重有致，詳略得宜；
- 角色、人物同環境嘅描寫都要細緻傳神，先能夠將情感同思想具體呈現。
- 同學既可以喺記事後以一整段抒懷議論，亦可以係記敘時把情思夾雜其中，逐步渲染。
《這一句話，我會記上一輩子。》範文佳作例子
credit: unsplash @drewtilk
寫好呢篇文章嘅重點在於，如何將嗰一句說話與文章嘅敘事、抒情、議論等部分緊緊扣連起嚟，仲有點樣安排抒情段落嘅比例同位置。
點樣叫做一個有效抒情？好多同學對於抒情嘅理解都係覺得寫到人物嘅心情係咩就得，例如開心，悲傷，難過，懷念，然後不斷咁樣堆砌好多描述心情嘅詞語。
考官會將呢種堆砌描述心情詞語嘅抒情定義為流於表面嘅無效抒情。
有效嘅抒情係應該寫出感情發展嘅層次，同埋感情存在嘅層次。因為即使係悲傷，都會有分唔同程度，而產生嘅原因都要寫清楚。
文章對於感情發展嘅鋪墊都要寫得清晰，尤其係感情嘅轉折位一定要留意，感情嘅轉變唔可以嚟得突然，感情嘅轉變都唔可以突然由一變到一百，套用返落呢條題目度就係你唔會一下子就會將呢句話記一世，同埋你嘅銘記在心係要建立係對呢句說話嘅內涵理解之上嘅。
小編曾經修改過一段抒情文段，而家擺出嚟同大家分享下，點先叫做有效嘅抒情。
原文：
「但願人長久，千里共嬋娟。」
我想起了父親對我說的這句話。是的，是的，我在城市中確實可以千里共嬋娟，但是月亮並不可以映照出父親。我想，但願人長久才是父親要我記著的事，這是人類最卑微的願望，和心愛的人在千里外共賞明月，海上生明月，天涯共此時。這才是父親想說的，無論身在何方，心中有念，即使在萬里之外也可感念。
修改後：
「但願人長久，千里共嬋娟。」我又想起了父親當年在海邊說的這句話。
望著渾圓的月亮，我又想起了那一年在海邊，月光不但撒在海面上，還撒落在爸爸的身上。皎潔的月光勾勒出爸爸的身形；我也想起了那個安穩的懷抱，那年我還是一個愛撒嬌的小女孩，躺在最愛我的爸爸，堅實的臂彎上，我抬頭仰望，爸爸的面容因為背向月光而變得模糊不清。我現在想來，爸爸的面容，真的在慢慢地模糊，我害怕啊，害怕我在失去了爸爸後，也逐漸忘記了爸爸的面容。這樣，我就真的覺得自己是永遠失去了爸爸了。「但願人長久」，很多時候，身邊人也只能陪我們走一段路，沒有人能夠永遠地陪我們走下去，所以，這個「長久」不是在說永恆，當年爸爸說出來的時候，大概也是想他能夠陪他最珍視的女兒，再久一點，再久一點。我如今才明白爸爸的良苦用心，為什麼我不能陪著我年老的父親再久一點呢？為什麼我不能夠好好地珍視那些只能夠陪我走一段路的人呢？如今，也只剩下我一人，看著那美麗的月亮，懷緬著那不可倒帶的過去。我與在天國的父親也已經是真正的「相隔千里」，我希望，在遙遠極樂世界的父親，能夠和想念他的女兒，一起望著同一個月亮，他想起的，是在他懷裡撒嬌的女兒；我想起的，是背著月光，高大但模糊的父親形象。爸爸，我想你了。
原文作者係想帶出自己對父親嘅思念，同埋想藉「但願人長久，千里共嬋娟」呢句話去帶出要珍惜同親人相處嘅時光，但係原文嘅抒情寫得好單薄，無渲染到佢同父親嘅相處點樣反映到佢哋兩個人嘅感情深厚，令到抒情嘅內容缺乏說服力。
另外，佢仲無詳細解釋「但願人長久，千里共嬋娟」嘅深層含義，冇講佢同文章內容扣連，反而係再引多一句張九齡嘅「海上生明月，天涯共此時」嘅詩句，起到喧賓奪主嘅觀感，令文章同埋「這一句話」嘅關係更加疏遠。
如何選擇記敘文題材
分段格式範例
記敘文嘅大綱一般會希望大家寫到嘅起承轉合嘅基本內容，同埋比到自己一個審視文章嘅機會，睇下內容發展合唔合乎情理。
何謂起承轉合？
起就係事情嘅起因，即係件事點解會發生；承同埋轉都係件事發生嘅過程，承就係承接起因嘅描述，轉就係轉折；合就係結果。
同學寫記敘文嘅時候要留意，要喺一開始就確定人物性格。建構段中對話嘅時候，要根據人物嘅性格嚟寫，咁先可以令文章合乎情理。
舉個例子，比如你講一件同期末考試相關嘅事件，個起因可以係因為你上次考試成績好差，所以立志努力學習；個承就係你開始努力學習嘅細節，例如一日溫十個鐘書；個轉折可以係，你突然迷上咗一個遊戲，日日都係度玩，但係突然又比人提醒你要認真讀書，令你再次認識到學習嘅重要性，結果就記敘你努力學習，最終係考試入面取得好好嘅成績。
同學喺寫記敘文大綱嘅時候，不妨參考下呢種寫法。
5** 級中文作文技巧 - 「結尾昇華」
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老生常談嘅「結尾昇華」係咩呢？
其實就係要求大家喺文章嘅結尾根據返所寫嘅事件，從更大嘅層面講下可以喺呢件事度得到啲咩其實，例如同整個年齡階層甚至係整個社會有關嘅啟示。
簡單啲嚟講，就係「以小見大」嘅寫法，由一件小事上睇到社會層面所存在嘅問題，並得到相關啟示，仲可以係結尾度表達對於未來嘅展望或者提出應該嘅做法。
