《晏子僕御》是一篇篇幅短小、寓意深長的古代故事。文章寫晏子出行時，車夫妻子從門縫偷看，見丈夫只不過替丞相駕車，卻意氣揚揚、自鳴得意；反觀晏子身為齊國國相，卻依然謙和自抑。這一對比不但令車夫妻子深感不滿，也最終促使車夫反省改過，獲得晏子賞識與提拔。 這篇文章最值得學習的地方，不只是情節有趣，而是它透過三個人物的不同言行，帶出「滿招損，謙受益」的道理，並進一步呈現賢妻勸善、丈夫改過、良相識才等多重美德。 以下AfterSchool將從《晏子僕御》原文及語譯、背景、核心概念、課文結構、寫作手法、文言基礎知識，到晏子僕御工作紙與答案，作出完整整理。 《晏子僕御》原文及語譯 《晏子僕御》原文： 晏子為齊相，出。其御之妻從門間而闚，其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：「晏子長不滿六尺，相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，迺為人僕御；然子之意，自以為足，妾是以求去也。」 其後，夫自抑損。晏子怪而問之，御以實對，晏子薦以為大夫。 《晏子僕御》語譯： 晏子擔任齊國國相，有一次外出。他的車夫妻子從門縫中偷看，只見她的丈夫替國相駕車，撐着大車蓋，揮鞭趕着四匹馬，神氣十足，十分得意。過了一會兒回到家裡，妻子提出要離開他。丈夫問她原因。妻子說：「晏子身高不到六尺，卻做了齊國的國相，名聲顯揚於諸侯之間。今天我看他外出，見他心志深沉，常常保持謙遜、放低自己的態度。如今你身高八尺，不過是替人駕車的僕役；然而你的神情卻自以為十分滿足，所以我因此要求離開你。」 從此以後，車夫便收斂自己，變得謙抑低調。晏子覺得奇怪，便問他原因。車夫把實情告訴了晏子，晏子因此推薦他做大夫。 《晏子僕御語譯》的重點是人物之間鮮明的對比：晏子位高而謙，車夫位卑而驕，妻子則明理敢諫。 正因為這種對比，故事才能突出「謙受益」的道理。 《晏子僕御》背景 《晏子僕御》出自《晏子春秋》。《晏子春秋》是一部記錄晏嬰言行事蹟的重要古籍，內容多透過短篇故事展現晏子的政治智慧、處世態度與人格修養。 作者 晏子，即晏嬰，是春秋時齊國著名政治家，以機智善辯、謙和持重而聞名。他雖然身材不高，但德才兼備，深得君主信任，也在諸侯之間享有很高聲譽。因此，晏子在後世常被視為賢相典範。 故事背景 《晏子僕御》這則故事雖然簡短，卻很能體現中國傳統文化中對謙遜、莊敬、自省的重視。古人常說「滿招損，謙受益」，認為人若自滿驕矜，容易招致損失；若能謙虛自抑，則更容易受益和進步。這篇文章正是透過車夫前後態度的轉變，具體說明這種修身道理。 此外，故事中不只有晏子的謙德，也有車夫妻子的見微知著與直言勸諫，還有車夫從善如流、願意改過，這些都反映了古代儒家文化中重視修身、齊家、治國的價值觀。 《晏子僕御》核心概念 《晏子僕御》的核心概念，主要可以從三方面掌握。 第一，是「滿招損，謙受益」。車夫替國相駕車，原本只是僕御之職，卻因一時神氣而洋洋自得，顯得十分淺薄。相反，晏子身為齊相，名顯諸侯，卻仍然常有自下之心，保持謙遜。兩者一對比，就清楚說明自滿令人可笑，謙和反而令人敬佩。車夫後來因為改過自抑，終於獲得提拔，也印證了「謙受益」的道理。 第二，是從善如流、知錯能改。故事中最難得的地方，是車夫並沒有因為妻子的批評而發怒，反而能接受意見，改變態度。這說明一個人即使起初有缺點，只要願意反省和改過，仍然可以走向更好的方向。 第三，是賢內助與識才之德。車夫妻子能從細微之處看出丈夫的問題，並以離去相勸，顯示她有見識、有膽識。晏子則能察覺車夫態度轉變，進一步了解原因，最後加以提拔，表現出他不但謙遜，亦能識才與用人。 《晏子僕御》主旨 透過晏子、車夫與其妻子的言行對比，闡明謙遜自抑、從善改過的重要，並讚美賢妻勸善與良相識人的美德。 《晏子僕御》課文結構 《晏子僕御》情節完整，結構清晰，大致可分為兩部分。 第一部分是故事的開端與衝突。文章開首交代晏子為齊相，接着寫車夫妻子從門縫偷看丈夫駕車的樣子。這一幕很有畫面感：車夫「擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也」，把他神氣活現、自鳴得意的樣子刻畫得十分鮮明。之後情節一轉，車夫回家後，妻子竟提出要離開他，構成故事的懸念。接着妻子說明原因，將晏子的謙遜與車夫的自滿作強烈對比，點出丈夫問題所在。這一部分主要作用，是通過對比和衝突，帶出文章的核心道理。 第二部分是車夫改過與結局。車夫聽了妻子的話之後，並沒有固執己見，而是「自抑損」，收斂驕態。晏子見他態度改變，覺得奇怪，於是詢問原因。車夫如實回答後，晏子因欣賞他的改過能力與誠實態度，便推薦他做大夫。這一部分主要表現改過自新的價值，也令故事結局帶有勸善意味。 《晏子僕御》段落大意 前半部分寫車夫妻子見丈夫驕矜而勸諫，後半部分寫車夫受教改過，最終得到提拔。全篇以一件生活小事，帶出一個深刻的處世道理。 《晏子僕御》寫作手法 第一，對比手法。文章最核心的寫法就是對比。晏子身為齊相，地位高、名聲大，卻謙恭自下；車夫身為僕御，身份低，卻洋洋自得。這種地位與態度的反差，令故事寓意立即突出。除此之外，文章也對比了車夫前後的變化：先前驕矜，後來自抑，正好說明改過可以帶來不同結果。 第二，側面描寫。作者沒有直接評論晏子「很謙虛」，而是透過車夫妻子的觀察來呈現晏子的態度；同樣地，也不是直接說車夫「很驕傲」，而是透過他駕車時的神情舉止來顯示。這種側面描寫比直接評價更生動，也更具說服力。 第三，語言描寫。車夫的「意氣揚揚，甚自得也」，晏子的「常有以自下者」，以及妻子的勸告，都不是空泛描寫，而是透過人物行為與說話，把個性展現出來。短短數句，三個人物都十分立體。 第四，以小見大。故事看似只是家庭中的一場對話，實際上卻引申出修身處世的大道理。這種從生活小事提煉普遍價值的寫法，使文章短小而寓意深遠。 第五，情節簡潔而完整。故事由外出、偷看、勸諫、改過到被薦用，起承轉合完整，沒有多餘枝節。正因為筆法乾淨俐落，主題反而更集中，讀來也特別有力。 《晏子僕御》文言基礎知識 學習《晏子僕御》時，有幾個重要文言詞語與句式需要掌握。 「為」在「晏子為齊相」中，意思是擔任。 「御」在「其夫為相御」中，指駕車的人，即車夫，不是現代常用的「控制」意思。 「闚」即偷看、窺看。 「擁大蓋」是指車夫手執大車蓋，顯示出駕車時的排場。 「策駟馬」的「策」是用鞭驅趕，「駟馬」指四匹馬。 「意氣揚揚」形容神情得意、自鳴得意的樣子。 「請去」中的「去」，不是單純離開一下，而是指離去、離婚。 「相齊國」中的「相」作動詞，意思是擔任國相、輔佐國政。 「名顯諸侯」即名聲在諸侯之間顯揚。 「自下」是自己放低姿態，表示謙遜。 「迺」同「乃」，有竟然、卻的意思。 「妾是以求去也」中的「是以」，即因此、所以。 「自抑損」指自己收斂、壓抑、減損驕矜之氣。 「怪而問之」的「怪」是感到奇怪。 「御以實對」中的「以實對」，是照實回答的意思。 「薦以為大夫」即推薦他做大夫。 此外，本文有幾個句式值得留意。像「其御之妻從門間而闚」中的「之」表修飾關係，可理解為「車夫的妻子」；「妾是以求去也」中「是以」是文言常見固定結構；「御以實對」則是介詞結構，表示用真實情況來回答。掌握這些語法點，有助學生更準確理解原文。 《晏子僕御》工作紙 一、詞語解釋 為 御 闚 策 請去 自下 自抑損 薦 二、句子語譯 其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。 晏子長不滿六尺，相齊國，名顯諸侯。 今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。 其後，夫自抑損。晏子怪而問之，御以實對，晏子薦以為大夫。 三、內容理解 車夫妻子為甚麼要求離開丈夫？ 妻子如何把晏子與車夫作對比？ 車夫後來有甚麼改變？ 晏子為甚麼會推薦車夫做大夫？ 這篇文章主要說明了甚麼道理？ 四、人物分析 試分析晏子的性格特點。 試分析車夫的前後變化。 試分析車夫妻子的形象與作用。 三人之中，誰最值得欣賞？試簡述理由。 五、寫作手法分析 本文如何運用對比手法？ 本文如何透過人物言行來刻畫性格？ 本文為何說是「以小見大」的寫法？ 故事結局有甚麼勸善作用？ 《晏子僕御》工作紙答案 一、詞語解釋答案 為：擔任。 御：駕車的人，車夫。 闚：偷看、窺看。 策：用鞭驅趕。 請去：請求離開，這裡指要求離婚。 自下：放低自己，表示謙遜。 自抑損：收斂自己，減少驕矜之氣。 薦：推薦。 二、句子語譯答案 她的丈夫替國相駕車，手執大車蓋，揮鞭趕着四匹馬，神氣十足，非常得意。 晏子身高不到六尺，卻做了齊國的國相，名聲顯揚於諸侯之間。 今天我看他外出，覺得他心志深沉，常常保持謙遜、放低自己的態度。 之後，車夫便收斂自己。晏子覺得奇怪，就問他原因。車夫把實情如實告訴晏子，晏子於是推薦他做大夫。 三、內容理解答案 因為她見丈夫只是替人駕車，卻意氣揚揚、自以為足；相反，晏子身居高位卻仍然謙遜，所以她認為丈夫不應如此自滿。 妻子指出晏子雖然身材矮小，卻官居高位、名揚諸侯，仍然謙遜自下；車夫雖然身材高大，卻只是僕御，反而神氣自滿，形成鮮明對比。 車夫後來能接受妻子的勸告，收斂驕態，變得謙抑低調。 因為晏子見車夫能知錯改過，並能坦誠說出原因，認為他有可造之處，所以加以提拔。 文章主要說明「滿招損，謙受益」的道理，也讚美從善改過的重要。 四、人物分析答案 晏子謙遜、自持、溫和，也能識才用人，是一位有德行的良相。 車夫前期驕矜自滿，後期能接受勸告、自我反省並改過，顯示他有可塑性。 車夫妻子有見識、有判斷力，也敢於直言勸諫，是一位賢內助。 參考答案可有不同，例如欣賞晏子，因他位高而不驕；或欣賞妻子，因她見微知著、敢於勸善；或欣賞車夫，因他能知錯即改。言之成理即可。 五、寫作手法分析答案 文章把晏子的謙遜與車夫的驕矜作對比，也把車夫改過前後的態度與結果作對比，突出主旨。 例如用「意氣揚揚，甚自得也」刻畫車夫驕態，用「常有以自下者」表現晏子的謙遜，再透過妻子的說話把人物性格說清楚。 因為文章只寫一件駕車的小事，卻由此帶出修身處世的大道理。 故事寫車夫接受勸告後得到提拔，說明人只要肯改過，便能受益和進步，具有明顯的勸善作用。
