《晏子僕御》是一篇篇幅短小、寓意深長的古代故事。文章寫晏子出行時,車夫妻子從門縫偷看,見丈夫只不過替丞相駕車,卻意氣揚揚、自鳴得意;反觀晏子身為齊國國相,卻依然謙和自抑。這一對比不但令車夫妻子深感不滿,也最終促使車夫反省改過,獲得晏子賞識與提拔。 這篇文章最值得學習的地方,不只是情節有趣,而是它透過三個人物的不同言行,帶出「滿招損,謙受益」的道理,並進一步呈現賢妻勸善、丈夫改過、良相識才等多重美德。 以下AfterSchool將從《晏子僕御》原文及語譯、背景、核心概念、課文結構、寫作手法、文言基礎知識,到晏子僕御工作紙與答案,作出完整整理。 《晏子僕御》原文及語譯 《晏子僕御》原文: 晏子為齊相,出。其御之妻從門間而闚,其夫為相御,擁大蓋,策駟馬,意氣揚揚,甚自得也。既而歸,其妻請去。夫問其故。妻曰:「晏子長不滿六尺,相齊國,名顯諸侯。今者妾觀其出,志念深矣,常有以自下者。今子長八尺,迺為人僕御;然子之意,自以為足,妾是以求去也。」 其後,夫自抑損。晏子怪而問之,御以實對,晏子薦以為大夫。 《晏子僕御》語譯: 晏子擔任齊國國相,有一次外出。他的車夫妻子從門縫中偷看,只見她的丈夫替國相駕車,撐着大車蓋,揮鞭趕着四匹馬,神氣十足,十分得意。過了一會兒回到家裡,妻子提出要離開他。丈夫問她原因。妻子說:「晏子身高不到六尺,卻做了齊國的國相,名聲顯揚於諸侯之間。今天我看他外出,見他心志深沉,常常保持謙遜、放低自己的態度。如今你身高八尺,不過是替人駕車的僕役;然而你的神情卻自以為十分滿足,所以我因此要求離開你。」 從此以後,車夫便收斂自己,變得謙抑低調。晏子覺得奇怪,便問他原因。車夫把實情告訴了晏子,晏子因此推薦他做大夫。 《晏子僕御語譯》的重點是人物之間鮮明的對比:晏子位高而謙,車夫位卑而驕,妻子則明理敢諫。 正因為這種對比,故事才能突出「謙受益」的道理。 《晏子僕御》背景 《晏子僕御》出自《晏子春秋》。《晏子春秋》是一部記錄晏嬰言行事蹟的重要古籍,內容多透過短篇故事展現晏子的政治智慧、處世態度與人格修養。 作者 晏子,即晏嬰,是春秋時齊國著名政治家,以機智善辯、謙和持重而聞名。他雖然身材不高,但德才兼備,深得君主信任,也在諸侯之間享有很高聲譽。因此,晏子在後世常被視為賢相典範。 故事背景 《晏子僕御》這則故事雖然簡短,卻很能體現中國傳統文化中對謙遜、莊敬、自省的重視。古人常說「滿招損,謙受益」,認為人若自滿驕矜,容易招致損失;若能謙虛自抑,則更容易受益和進步。這篇文章正是透過車夫前後態度的轉變,具體說明這種修身道理。 此外,故事中不只有晏子的謙德,也有車夫妻子的見微知著與直言勸諫,還有車夫從善如流、願意改過,這些都反映了古代儒家文化中重視修身、齊家、治國的價值觀。 《晏子僕御》核心概念 《晏子僕御》的核心概念,主要可以從三方面掌握。 第一,是「滿招損,謙受益」。車夫替國相駕車,原本只是僕御之職,卻因一時神氣而洋洋自得,顯得十分淺薄。相反,晏子身為齊相,名顯諸侯,卻仍然常有自下之心,保持謙遜。兩者一對比,就清楚說明自滿令人可笑,謙和反而令人敬佩。車夫後來因為改過自抑,終於獲得提拔,也印證了「謙受益」的道理。 第二,是從善如流、知錯能改。故事中最難得的地方,是車夫並沒有因為妻子的批評而發怒,反而能接受意見,改變態度。這說明一個人即使起初有缺點,只要願意反省和改過,仍然可以走向更好的方向。 第三,是賢內助與識才之德。車夫妻子能從細微之處看出丈夫的問題,並以離去相勸,顯示她有見識、有膽識。晏子則能察覺車夫態度轉變,進一步了解原因,最後加以提拔,表現出他不但謙遜,亦能識才與用人。 《晏子僕御》主旨 透過晏子、車夫與其妻子的言行對比,闡明謙遜自抑、從善改過的重要,並讚美賢妻勸善與良相識人的美德。 《晏子僕御》課文結構 《晏子僕御》情節完整,結構清晰,大致可分為兩部分。 第一部分是故事的開端與衝突。文章開首交代晏子為齊相,接着寫車夫妻子從門縫偷看丈夫駕車的樣子。這一幕很有畫面感:車夫「擁大蓋,策駟馬,意氣揚揚,甚自得也」,把他神氣活現、自鳴得意的樣子刻畫得十分鮮明。之後情節一轉,車夫回家後,妻子竟提出要離開他,構成故事的懸念。接着妻子說明原因,將晏子的謙遜與車夫的自滿作強烈對比,點出丈夫問題所在。這一部分主要作用,是通過對比和衝突,帶出文章的核心道理。 第二部分是車夫改過與結局。車夫聽了妻子的話之後,並沒有固執己見,而是「自抑損」,收斂驕態。晏子見他態度改變,覺得奇怪,於是詢問原因。車夫如實回答後,晏子因欣賞他的改過能力與誠實態度,便推薦他做大夫。這一部分主要表現改過自新的價值,也令故事結局帶有勸善意味。 《晏子僕御》段落大意 前半部分寫車夫妻子見丈夫驕矜而勸諫,後半部分寫車夫受教改過,最終得到提拔。全篇以一件生活小事,帶出一個深刻的處世道理。 《晏子僕御》寫作手法 第一,對比手法。文章最核心的寫法就是對比。晏子身為齊相,地位高、名聲大,卻謙恭自下;車夫身為僕御,身份低,卻洋洋自得。這種地位與態度的反差,令故事寓意立即突出。除此之外,文章也對比了車夫前後的變化:先前驕矜,後來自抑,正好說明改過可以帶來不同結果。 第二,側面描寫。作者沒有直接評論晏子「很謙虛」,而是透過車夫妻子的觀察來呈現晏子的態度;同樣地,也不是直接說車夫「很驕傲」,而是透過他駕車時的神情舉止來顯示。這種側面描寫比直接評價更生動,也更具說服力。 第三,語言描寫。車夫的「意氣揚揚,甚自得也」,晏子的「常有以自下者」,以及妻子的勸告,都不是空泛描寫,而是透過人物行為與說話,把個性展現出來。短短數句,三個人物都十分立體。 第四,以小見大。故事看似只是家庭中的一場對話,實際上卻引申出修身處世的大道理。這種從生活小事提煉普遍價值的寫法,使文章短小而寓意深遠。 第五,情節簡潔而完整。故事由外出、偷看、勸諫、改過到被薦用,起承轉合完整,沒有多餘枝節。正因為筆法乾淨俐落,主題反而更集中,讀來也特別有力。 《晏子僕御》文言基礎知識 學習《晏子僕御》時,有幾個重要文言詞語與句式需要掌握。 「為」在「晏子為齊相」中,意思是擔任。 「御」在「其夫為相御」中,指駕車的人,即車夫,不是現代常用的「控制」意思。 「闚」即偷看、窺看。 「擁大蓋」是指車夫手執大車蓋,顯示出駕車時的排場。 「策駟馬」的「策」是用鞭驅趕,「駟馬」指四匹馬。 「意氣揚揚」形容神情得意、自鳴得意的樣子。 「請去」中的「去」,不是單純離開一下,而是指離去、離婚。 「相齊國」中的「相」作動詞,意思是擔任國相、輔佐國政。 「名顯諸侯」即名聲在諸侯之間顯揚。 「自下」是自己放低姿態,表示謙遜。 「迺」同「乃」,有竟然、卻的意思。 「妾是以求去也」中的「是以」,即因此、所以。 「自抑損」指自己收斂、壓抑、減損驕矜之氣。 「怪而問之」的「怪」是感到奇怪。 「御以實對」中的「以實對」,是照實回答的意思。 「薦以為大夫」即推薦他做大夫。 此外,本文有幾個句式值得留意。像「其御之妻從門間而闚」中的「之」表修飾關係,可理解為「車夫的妻子」;「妾是以求去也」中「是以」是文言常見固定結構;「御以實對」則是介詞結構,表示用真實情況來回答。掌握這些語法點,有助學生更準確理解原文。 《晏子僕御》工作紙 一、詞語解釋 為 御 闚 策 請去 自下 自抑損 薦 二、句子語譯 其夫為相御,擁大蓋,策駟馬,意氣揚揚,甚自得也。 晏子長不滿六尺,相齊國,名顯諸侯。 今者妾觀其出,志念深矣,常有以自下者。 其後,夫自抑損。晏子怪而問之,御以實對,晏子薦以為大夫。 三、內容理解 車夫妻子為甚麼要求離開丈夫? 妻子如何把晏子與車夫作對比? 車夫後來有甚麼改變? 晏子為甚麼會推薦車夫做大夫? 這篇文章主要說明了甚麼道理? 四、人物分析 試分析晏子的性格特點。 試分析車夫的前後變化。 試分析車夫妻子的形象與作用。 三人之中,誰最值得欣賞?試簡述理由。 五、寫作手法分析 本文如何運用對比手法? 本文如何透過人物言行來刻畫性格? 本文為何說是「以小見大」的寫法? 故事結局有甚麼勸善作用? 《晏子僕御》工作紙答案 一、詞語解釋答案 為:擔任。 御:駕車的人,車夫。 闚:偷看、窺看。 策:用鞭驅趕。 請去:請求離開,這裡指要求離婚。 自下:放低自己,表示謙遜。 自抑損:收斂自己,減少驕矜之氣。 薦:推薦。 二、句子語譯答案 她的丈夫替國相駕車,手執大車蓋,揮鞭趕着四匹馬,神氣十足,非常得意。 晏子身高不到六尺,卻做了齊國的國相,名聲顯揚於諸侯之間。 今天我看他外出,覺得他心志深沉,常常保持謙遜、放低自己的態度。 之後,車夫便收斂自己。晏子覺得奇怪,就問他原因。車夫把實情如實告訴晏子,晏子於是推薦他做大夫。 三、內容理解答案 因為她見丈夫只是替人駕車,卻意氣揚揚、自以為足;相反,晏子身居高位卻仍然謙遜,所以她認為丈夫不應如此自滿。 妻子指出晏子雖然身材矮小,卻官居高位、名揚諸侯,仍然謙遜自下;車夫雖然身材高大,卻只是僕御,反而神氣自滿,形成鮮明對比。 車夫後來能接受妻子的勸告,收斂驕態,變得謙抑低調。 因為晏子見車夫能知錯改過,並能坦誠說出原因,認為他有可造之處,所以加以提拔。 文章主要說明「滿招損,謙受益」的道理,也讚美從善改過的重要。 四、人物分析答案 晏子謙遜、自持、溫和,也能識才用人,是一位有德行的良相。 車夫前期驕矜自滿,後期能接受勸告、自我反省並改過,顯示他有可塑性。 車夫妻子有見識、有判斷力,也敢於直言勸諫,是一位賢內助。 參考答案可有不同,例如欣賞晏子,因他位高而不驕;或欣賞妻子,因她見微知著、敢於勸善;或欣賞車夫,因他能知錯即改。言之成理即可。 五、寫作手法分析答案 文章把晏子的謙遜與車夫的驕矜作對比,也把車夫改過前後的態度與結果作對比,突出主旨。 例如用「意氣揚揚,甚自得也」刻畫車夫驕態,用「常有以自下者」表現晏子的謙遜,再透過妻子的說話把人物性格說清楚。 因為文章只寫一件駕車的小事,卻由此帶出修身處世的大道理。 故事寫車夫接受勸告後得到提拔,說明人只要肯改過,便能受益和進步,具有明顯的勸善作用。