【SSSDP】香港指定專業/界別課程資助計劃詳解及申請流程

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AfterSchool 2024-9-20 346
了解SSSDP(指定專業/界別課程資助計劃)的背景、申請資格、課程類型及資助金額。詳細介紹SSSDP申請流程,助你掌握這項香港資助計劃的全部信息!
隨著香港社會和經濟的快速發展,某些專業領域的人力需求顯著增加,為了滿足市場對特定行業專業人才的需求,香港政府於2014年推出了指定專業/界別課程資助計劃(SSSDP)。這項計劃旨在支持學生修讀對香港未來發展至關重要的專業課程,並通過學費資助的方式減輕他們的經濟負擔。透過此計劃,學生不僅能夠獲得與行業需求緊密聯繫的教育,還能夠提升未來的就業機會。
SSSDP的推出不僅緩解了香港傳統大學學位名額有限的壓力,也促進了自資專上教育界別的發展。它鼓勵更多年輕人選擇投入到如護理、工程、創意產業等殷切需求的行業,幫助香港在全球化競爭中保持競爭力。此文章將深入介紹SSSDP的背景、資助資格、課程類型及申請流程,讓有意參與該計劃的學生對其有更清晰的了解。

SSSDP是什麼?

指定專業/界別課程資助計劃(SSSDP)是香港特區政府於2014年起為了應對特定行業的人才短缺而推出的一項政策性資助計劃。
與傳統的政府資助(UGC-Funded)不同,SSSDP資助的是由自資院校(即非8大)開設的課程,這些課程經過特別挑選,以確保它們能夠滿足香港未來數年內的行業需求。
SSSDP的主要目標:
1. 通過提供學費資助,吸引學生修讀由自資高等教育機構提供的課程,這些課程與行業需求緊密對接,學生在完成學業後能夠快速投入社會工作,例如在護理、工程、資訊科技等高需求領域。
2. 有助於減輕學生的經濟負擔,使更多學生能夠以較低成本獲得學士學位。
3. 為香港社會和經濟的長遠發展奠定堅實基礎。

SSSDP的資助對象與資格

參與SSSDP(指定專業/界別課程資助計劃)的學生必須符合特定的資格要求。

基本資格要求

要申請SSSDP資助,學生需先符合課程的入學要求。對於學士學位課程的申請者,大部分課程要求申請人完成香港中學文憑試(DSE),並達到332A2的成績標準,具體要求包括:
  • 中文科和英文科須達到3級或以上;
  • 數學科達到2級或以上;
  • 公經社科達到A級(合格);
  • 至少一門選修科目須達到2級或以上。
副學位課程的申請者,則需要DSE五科成績達到2級或以上,包括中文和英文。同時,其他具備等同資歷的申請者,例如成功完成應用教育文憑或毅進文憑的學生,亦有資格申請這些課程。

其他資歷要求

對於透過非JUPAS途徑申請SSSDP課程的學生,部分自資院校會直接招收合資格的本地學生。這些學生通常需要持有相關的高級文憑或副學士學位資歷,並根據課程的具體要求提交申請。
需要注意的是,SSSDP計劃並不適用於非本地學生,只有符合資格的香港永久性居民才有資格申請這項資助。這樣的設計確保了資助資源能夠用於支持本地學生的教育及就業發展。

SSSDP課程介紹與分類

SSSDP(指定專業/界別課程資助計劃)涵蓋的課程範圍廣泛,經由自資院校提供,涵蓋學士學位和副學位課程:

課程類別

SSSDP的課程分為學士學位課程和副學位課程,這些課程根據行業需求進行選擇,旨在培養特定領域的專業人才。
在2023/24學年,SSSDP資助了約124個學士學位課程,涵蓋各類實驗室及非實驗室課程。這些課程設計的目的在於讓學生在畢業後能夠即時進入相關行業工作,為市場提供急需的人力資源。2025/26學年,計劃仍會覆蓋這些行業,並持續更新課程名單以應對社會需求的變化。
  • 護理學
  • 工程學
  • 資訊科技
  • 創意工業
  • 檢測及認證
  • 運動與康樂
  • 旅遊與款待業
  • 建築與環境設計
  • 物流與供應鏈管理
  • 金融科技
學生在選擇SSSDP課程時,應該根據自己的職業規劃和興趣選擇合適的專業。由於這些課程是針對政府指定行業,因此畢業後的就業機會相對廣闊。SSSDP的學費資助也幫助學生減少經濟壓力,使其更容易獲得高質量的高等教育。

參與院校

根據 CSPE提供的資料,截至2025/26學年,共有13間自資院校參與了SSSDP計劃,提供超過120個學士學位課程,並為學生提供具市場需求的教育機會。以下是參與SSSDP計劃的院校:
  • 明愛白英奇專業學校
  • 港專學院
  • 香港大學專業進修學院保良局何鴻燊社區書院
  • 香港珠海學院
  • 香港專業進修學院
  • 香港都會大學
  • 香港都會大學-李嘉誠專業進修學院
  • 香港樹仁大學
  • 聖方濟各大學
  • 香港恒生大學
  • 東華學院
  • 香港伍倫貢學院
  • 職業訓練局-香港高等教育科技學院

SSSDP資助計劃的申請流程

參加SSSDP(指定專業/界別課程資助計劃)的學生主要通過兩種申請途徑:JUPAS(大學聯合招生辦法)和非JUPAS途徑。

1. 透過JUPAS申請

大部分SSSDP學士學位課程的申請都需要通過JUPAS申請,學生可根據中學文憑試(DSE)的成績報讀參與SSSDP的院校課程。
JUPAS申請流程:
  • 學生需在JUPAS網站上選擇申請課程,並按時提交申請資料和成績。
  • 確定選科優先次序,部分SSSDP課程對申請者的成績有特定要求,例如學士學位課程通常要求DSE達到332A2的成績標準。
  • 完成申請後,學生需等待JUPAS公佈的聯招結果。成功獲取學額的學生將自動納入SSSDP的資助範圍。
參與JUPAS的SSSDP課程名額有限,因此學生需要根據成績和興趣謹慎選擇,優先報讀合適的課程。

2. 非JUPAS申請途徑

對於部分未能通過JUPAS分配到學位的學生,或選擇副學士學位課程的學生,他們可通過非JUPAS申請途徑直接報名SSSDP資助課程。非JUPAS申請通常由個別院校負責,針對已經完成相關高級文憑或副學士學位的本地學生。
非JUPAS申請流程:
  • 直接向參與SSSDP的自資院校提交申請,了解各院校的申請要求和截止日期。
  • 部分院校會在JUPAS結果公佈後,提供剩餘的SSSDP學士學位名額予非JUPAS申請人,但每個課程的非JUPAS名額通常不超過20%。

3. E-APP預報名平台

針對修讀副學士學位課程的學生,香港設立了E-APP(專上課程電子預先報名平台),應屆DSE考生可以在文憑試放榜前,通過此平台預先報讀大部分JUPAS以外的SSSDP副學士學位課程。
E-APP流程:
  • 應屆DSE考生可登入E-APP系統,提交相關個人資料和成績預估。
  • 完成預報名後,學生需要根據實際成績進行確認,並依照院校的錄取標準最終確認課程名額。

注意事項與申請時間

  • JUPAS申請時間:通常從每年9月開始接受報名,並於次年7月公布聯招結果。學生需確保在截止日期前提交申請。
  • 非JUPAS與E-APP:非JUPAS課程及E-APP的報名時間會因不同院校而有所差異,學生應及時關注各院校網站的最新資訊。

SSSDP學費與資助金額

1. 學士學位課程的資助金額

對於SSSDP下的學士學位課程,資助金額取決於課程的實驗性質。以2025/26學年為例,學士課程的資助金額分為兩個級別:
  • 實驗室為本的課程:每名學生每年可獲高達**$81,450港元**的資助。這類課程主要包括科學、工程、醫學等需要實驗室支援的學科。
  • 非實驗室為本的課程:每名學生每年可獲**$46,780港元**的資助。這類課程涵蓋的範圍較廣,涉及如創意產業、資訊科技等不依賴實驗設備的專業。

2. 副學位課程的資助金額

副學位課程的資助同樣分為實驗室課程和非實驗室課程。2025/26學年內,副學位課程的資助金額如下:
  • 實驗室為本的副學位課程:每年可獲**$39,890港元**的資助。
  • 非實驗室為本的副學位課程:每年可獲**$22,910港元**的資助。

資助發放方式

這些資助金額會根據課程的正常修業期分期發放,資助的數額會直接反映在學生實際需繳納的學費中,從而有效減輕學費壓力。

SSSDP課程的就業前景

1. 面向特定行業的課程設計

SSSDP涵蓋的課程集中在那些具備明顯行業需求的領域,例如護理、資訊科技、工程、創意工業和金融科技等。隨著香港人口老齡化趨勢明顯,對醫療和護理專業的需求也大幅增加。報讀護理學和醫療相關學科的學生在畢業後通常可以迅速找到工作,並進入公立或私立醫療機構工作。同樣,隨著數字化和自動化技術在全球範圍內的擴展,工程和資訊科技相關的畢業生有望在不同行業中獲得大量的就業機會。

2. 政府支持與行業需求

SSSDP課程不僅滿足了學生的學習需求,還通過培育專業人才,響應了香港社會和經濟的發展需求。香港的創意產業在政府的政策推動下持續擴大,報讀與創意工業相關的課程,如數碼媒體、設計和市場推廣等,畢業生有機會進入廣告、電影、設計和娛樂等行業。這些領域因不斷發展和創新,對創意專業人才的需求持續增加。

3. 課程與實務緊密結合

SSSDP課程的一個顯著優勢在於它們與實務緊密結合,讓學生在學習期間就能接觸到行業中的實際操作和技能。許多課程設計包含實習項目或行業合作,這不僅提升了學生的實踐能力,還使他們能夠在畢業前與未來的僱主建立聯繫。很多SSSDP的畢業生因為在實習期間表現優異,直接獲得了全職工作的機會,這進一步證明了SSSDP計劃的價值。

4. 國際化就業機會

除了本地市場的機會外,SSSDP課程的畢業生也具備進入國際市場的能力。隨著香港的國際化程度日益加深,尤其是粵港澳大灣區的發展,這些專業技能在內地以及全球市場上都有廣泛的需求。工程、資訊科技、創意產業和護理等行業的專業人才,在國際舞台上同樣受歡迎,這為學生提供了更廣闊的發展平台。
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