課程簡介

針對升中五既同學，中四時學左既『人類內物質的轉運（心臟）』同埋植物都係普遍同學表現普通但DSE大熱既Topic，第一期會幫同學精華重溫呢兩課，確保打好個底再進入中五既課程，第二期開始教中五第一課環境狀況的探測（眼、耳、向光性）超前進度，超車拋開同屈同學進度！！

課程規劃

Lesson 1 環境狀況的探測（眼）

Lesson 2 環境狀況的探測（耳）

Lesson 3 環境狀況的探測（向光性）

Lesson 4 人體協調（神經系統）Part1

學生痛點

『人類內物質的轉運（心臟）』同埋植物都係普遍同學表現普通，concept一知半解 而植物呢課有大量實驗題，冇得溫 心臟呢課含大量背誦內容同較容易混淆，所以普遍同學靠死背當遇上需推理既題目時做到一頭煙 數個植物concept一齊同時出現題目時，靠死背既同學未能有效融會貫通concept DSE Bio 後期題目不再有死背，太多需基於自身知識作推理或需融合多課concept作解答

課程特色 1

所有知識教學由思維和concept作主導，再將concept運用落唔同既例子中，同普通日校以例子作主導教學模式相反，確保同學真係識concept就算題目出咩例子都能輕鬆應對，避免出現死背例子就當自己識左，題目一出其他例子就唔識。

課程特色 2

教授植物，向光性實驗題答題思維，令同學明白背後原理就算題目出咩實驗只要明白原理最後都能自己睇明，避免出現死背實驗題目。

課程特色 3

教授獨家推理思維，令你背少好多野，好多野其實可以自己推番出嚟！

課程配套

• 精讀筆記 concept加運用，溫書唔洗再溫教科書
• 操題庫 By topic歷屆Ce， A Level，Dse所有題目