【記敘手法大全】記敍文叙事 7 要素|DSE(例子教學+好處作用)

文靜
文靜 2024-3-11 14,689
記敍手法係記敘文嘅「重要骨幹」,透過時地人事及記叙順序如插敘等要素,塑造文章高潮起跌。想知道中學DSE範圍考核嘅記叙方法有邊幾種?點用插敍、倒敘先叫好?Afterschool一文教曉你!
記敍文(又稱記叙文 / 記敘文)可以話係每個人最初學寫作文時嘅「啟蒙老師」,細個小學寫嘅「看圖作文」就係其中一個例子,我哋會為圖片創作一個背景,然後敍述成件事嘅時地人起因經過結果,期望組成一個相對合理有趣嘅故事;然而隨住踏入DSE階段,除咗字數要求變多、用詞要求更成熟之外,最重要嘅係寫一篇記敍文唔可以再只係「流水帳」,而係需要有詳略得宜嘅抑揚頓挫,起承轉合,同時強化每個角色嘅人物特徵、性格及動機,令到佢哋喺故事嘅推進之下互相交織引發一個個事件,最終帶出深刻嘅感受/感情/價值觀!
要做到以上嘅效果,你需要先學識點樣運用「記敍手法」!AfterSchool帶你一文了解記敘手法包括啲咩,點用先最好!
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記敍手法包括什麼?

  1. 六何法(時間、地點、人物、事件起始、事件經過、事件結果)
  2. 起承轉合
  3. 詳寫 / 略寫
  4. 順序:順序、倒序、插序、散序

六何法(時間、地點、人物、事件起始、事件經過、事件結果)

六何法(時、地、人、起始、經過、結果)之所以咁重要,係因為佢哋能夠幫助讀者清楚地理解故事嘅發展和情節嘅展開,使敍事更有組織和連貫性,仲可以增加故事嘅吸引力和營造引人入勝嘅閱讀效果。以下將為大家說明該如何寫好這些元素!
一、時間
  • 明確時間線:例如,在故事中明確指出事件發生的日期和時間,如「在那個夏天的午後」或「三年後的一個星期一」。
  • 有效使用時間轉折:例如,使用時間轉折詞如「突然」、「之後」、「過去」等,來引導故事的轉折點,使情節更加順暢。
  • 描述時間感:例如,「時間飛快地流逝」、「漫長的等待」,以形容時間的感覺,讓讀者更能融入故事情節。
二、地點
  • 描述細節:例如,「綠蔭婆娑的公園裡」、「擁擠而古老的巷弄中」等,詳細描述地點的外貌和感官細節,使讀者能夠想像自己置身於其中。
  • 營造氛圍:例如,「陰暗的森林裡彌漫著神秘的氛圍」,透過形容詞和副詞來營造地點的氛圍,使之與情節相襯。
  • 地點轉換:例如,「穿越繁華的都市,我來到了一個偏遠的村莊」,清楚地表達轉換的過程,使讀者能夠順利跟隨故事的發展。
三、人物
  • 人物特質:例如,「他是一個天真活潑的孩子」、「她是一位堅強而獨立的女性」,為主要角色和次要角色創造獨特的特質,使他們更加立體和真實。
  • 行為動機:例如,「他這麼做是因為曾經受過的傷害」,確保人物的行為是有動機和合理的,讓讀者能夠理解他們的決策和選擇。
  • 人物間關係:例如,「他們是多年的好友」、「他和她之間的愛情確實扣人心弦」,描述人物之間的關係,如友情、愛情或敵對,這些關係會影響故事的走向。
四、起始
  • 引人入勝:例如,「在一個平凡的清晨,我們的主人公發現了一個神秘的信封」、「這是一個關於堅持夢想的故事」,使用引人入勝的開場,以吸引讀者繼續閱讀。
  • 確定主題:例如,「這個故事講述了家人之間的愛與犧牲」,在起始部分表達故事的主題或核心訊息,讓讀者知道他們將要期待什麼。
五、經過
  • 延展情節:例如,「他們經歷了一連串驚險刺激的冒險」、「糾結的感情問題漸漸浮現」,在中間部分加入足夠的情節和事件,但不要過度拉長,以免讓讀者失去興趣。
  • 人物發展:例如,「在這段旅程中,他逐漸學會了勇敢和成熟」,在中間部分讓人物經歷成長和變化,使之更貼近故事的核心衝突。
六、結果
  • 解決衝突:例如,「最後,正義戰勝了邪惡」、「他們終於理解了彼此的心意」,確保故事的主要衝突得到合理的解決,讓讀者感到滿意。
  • 反思或教訓:例如,「這次經歷讓我們明白了珍惜當下的重要性」,在結尾部分可以加入人物的反思或故事的教訓,讓讀者從中獲得一些啟示或體悟。 

起承轉合

記敍文之中的起承轉合是故事發展的四大重要階段,它們負責引起讀者的興趣、展開情節、推進故事發展並帶來合適的結局。這四個元素共同塑造了一個完整、吸引人的故事。現在我們將逐一詳細解釋每個元素並提供相關的例子:
題目:「熱鬧過後我卻感到失落」
一、 起
  • 引人入勝的開場:某個周末的晚上,我參加了一場熱鬧的派對,與朋友們共度快樂時光。
  • 簡明扼要的背景介紹:這個故事發生在一個充滿活力的城市,主角是一個喜歡與朋友一同享受生活的年輕人。
二、承
  • 衝突的引入:在派對的歡樂時光結束後,我感到一絲失落,似乎在熱鬧的背後,還有些什麼東西在深處困擾著我。
  • 事件的連續:回家的路上,我不斷思考自己內心的感受,並嘗試找到這種失落感的來源。
三、轉
  • 衝突高峰:在自我反省的過程中,我意識到這種失落感來自於對於現狀的不滿意,我希望自己能做得更好,有更多的成就與進步。
  • 主要問題解決:我不再沉溺於失落,而是開始正面地看待自己的潛力與成長空間。我決定接受挑戰,追求夢想,並為自己設定明確的目標。
四、合
  • 衝突平息:我相信每個人都會經歷失落的情感,但這並不代表結局,而是一個成長的機會。這種失落讓我更加堅定了自己的信心,相信只要努力,一切皆有可能。
  • 人物反思:這次經歷讓我學會了珍惜每一刻,懂得感恩與分享。失落並不可怕,它是我們成長的催化劑,讓我更加珍惜自己的潛力,並不斷追求更好的自己。

詳寫 / 略寫

題目:《一個遺失與尋回的旅程》

在一個寧靜的午後,城市中的喧囂似乎被微風吹散,只剩下我和公園之間的靜謐。在漫步的過程中,一本陌生的日記本吸引了我的目光,靜靜地躺在長椅上。我走近它,彷彿它是個失落的靈魂,等待著寄託回歸的機會。


彼時,我並未意識到這本日記背後所蘊藏的深意,但一股奇妙的吸引力促使我決定尋找它的主人。我深信這應是注定的邂逅,而我亦期待著這趟遺失與尋回的旅程能帶給我何種意義。

踏上尋找之路,城市的每一個角落都成為我的探險地。我詢問了在慢跑的姨姨、公園的管理員、在大街小巷偶遇過的路人,只為尋找遺失者的線索,同時尋覓著自己內心深處的失落。在這個繁華的城市,我感到自己彷徨於現實和夢幻之間,彷彿一個遺忘的旅人在追尋著已逝的記憶。

終於,在一個寧靜的公園,我找到了日記的主人。一位年長的男子,眼中有著一抹寧靜和深邃,彷彿蘊藏著世界的奧秘。當我將日記交還給他時,他的眼神中閃現出驚喜和感激,彷彿找回了遺失已久的寶藏。這本日記對他來說,不僅是記錄著生命歲月的文字,更是承載著他青春年華與回憶的寶藏之匣。

我好奇地問著他這本日記的來歷,他微笑著說:「這是我年輕時的回憶,也是我對生命的感悟。每一頁都像是我的心靈寄託,經歷著歲月的洗禮。」他的聲音帶著淡淡的感傷,彷彿一首闊別多年的詩篇,悄然展開。

我與他坐在長椅上,他開始講述著日記裡的每一個片段,每一個文字背後都是他生命的軌跡。這個陌生的旅人,開啟了我心靈的門扉,讓我走進他遺失與尋回的故事,同時也觸動了我內心深處的失落與尋找。

這本日記裡,記載了他年少時的夢想和希冀,也有著他成長的曲折歷程。每一頁都像是一幅心靈的畫作,描繪著他對生活的掙扎與領悟,以及對逝去時光的懷戀與感慨。在聆聽著他的故事時,我彷彿與他一同穿越歲月的長河,感受著他青春的躍動和曾經的悲歡。

在他的故事中,我找到了自己。他的失落,他的尋找,彷彿就是我內心最深處的映照。我感受到自己曾在過往的某些挫折中失去對生活的熱情,但在他的故事中,我找到了重新點燃內心火焰的勇氣。

隨著他的故事逐漸展開,我不禁思索著生命的奧秘與時光的匆匆。我們都是遺失的旅人,在尋找中漂泊,但同時也是尋回的旅人,在回憶中找到自我。

終於,在我們的交談中,他收起了日記,深深地看著我,仿佛看透了我的心靈。他輕聲說道:「你也是一個遺失與尋回的旅人,不要害怕追尋自己的夢想,就像我尋找這本日記一樣,我們都會在尋回的過程中重新找回自己。」

這句話在我內心繞了好幾圈,彷彿在無盡的時光中迴響。我不禁點頭微笑,懂得了他對我所說的深意。這個旅程並非只是找回了一本遺失的日記,而是讓我重新找回了自己,找回對生活的熱情。就像在尋找的過程中,我遇到了許多讓我感到溫暖的人。他們不僅是幫助我尋找線索的路人,更像是我遺失的一部分,一起共鳴、一同努力。每一次的相遇,都像是天意的安排,把我們連接在一起,讓我深刻體會到,我們都是在這個無窮宇宙裡遺失的一顆星辰,而遇見,便是尋回的開始。

告別了這位年長的旅人,我步履輕盈地離開了公園。回望著他坐在長椅上,那個坐在日記本旁,微笑的他,彷彿成為我心靈深處的明燈。

帶著心中的感悟,我繼續踏上我的旅程。在這個繁華的城市中,我和那本遺失的日記一樣,都是追尋著已逝的記憶,並期待著新的邂逅。或許,每一次尋回,都是一次生命的蛻變,是我們在迷失與尋找中重新找回自己的契機。

於是,在追尋中,我們重新點燃內心的薪火,讓生命再次燃燒,讓遺失的靈魂尋回光輝。在這個遺失與尋回的旅程中,我明白了生命的價值,也找回了自己對生活的熱情。 
上文使用咗詳寫和略寫,以達到更好的敘事效果和情感表達。
詳寫:在故事一開始的部分使用了詳寫來描述主角在公園中漫步的情景。這裡詳細描寫了「城市中的喧囂似乎被微風吹散,只剩下我和公園之間的靜謐」,讓讀者能夠身歷其境地感受到公園的寧靜氛圍,增加了故事的氛圍和讓人感受到主角對自然的愜意。
略寫:在描寫主角尋找日記主人的過程時「我穿越著城市的各個角落,探訪著不同的人與事。」這樣的描述讓讀者知道主角在城市中四處尋找,但並未詳細描述每一個細節,這樣做是為了保持故事的節奏和流暢感,同時也增強了讀者的好奇心,讓他們更想繼續往下閱讀。
詳寫:在主角終於找到日記主人的部分使用了詳寫來描繪老人的形象和情感。例如,「一位年長的男子,眼中有著一抹寧靜和深邃,彷彿蘊藏著世界的奧秘。」這樣的描寫讓老人的形象更加生動,同時也為故事增添了一份神秘感,引發讀者對老人的好奇心。
略寫:在老人與主角的交談部分「我們一同坐在長椅上,他開始講述著日記裡的每一個片段,每一個文字背後都是他生命的軌跡。」這樣的描述讓讀者知道他們談了許多,但並未詳細描述對話的內容,這樣做是為了讓讀者自行想像老人的故事,增加了故事的神秘感和讀者的參與感。
好處:

詳寫:詳細的描寫可以讓讀者更加深入地感受故事情節和人物的情感,增強故事的真實感和共鳴力。它能夠營造豐富的場景,讓讀者感受到更多的氛圍和情感,增加故事的吸引力。

略寫:略寫可以保持故事的節奏和流暢感,讓故事更具有推進力。它讓讀者自行想像部分細節,增加了故事的神秘感和讀者的參與感。略寫也有助於避免故事冗長,使得故事更加緊湊和引人入勝。

綜合運用詳寫和略寫,可以讓故事更具有層次感和情感表達,同時保持故事的節奏和流暢感,讓讀者能夠更好地投入故事世界,與主角一同感受遺失與尋回的心靈旅程。

順序(順序、倒序、插序、散序)

記敘順序是敘事文學中常用的敘事手法,用來組織和安排故事中事件發生的次序。它可以根據事件發生的時間先後,將故事內容分為不同的順序,包括順序、倒序、插序和散序。每種順序都有其獨特的特點和寫作技巧,適用於不同類型的故事,這裡將分別進行詳細說明。
一、順序
順序是最直接、最常見的敘事方式,按照事件發生的時間先後順序來呈現故事情節。這種敘事方式將故事按照時間軸上的順序依次展開,從事件的起始點開始,然後一步步地呈現後續的發展。
寫好順序的方法:
  • 清晰的時間線:確保故事的時間線清晰明確,避免出現時間混淆的情況,讓讀者能夠順利理解故事的發展。
  • 有效的時間轉折:使用時間轉折詞(例如:之後、之前、突然等)來引導故事的轉折點,讓情節更加順暢。
  • 保持故事節奏:順序敘事往往節奏較為緩慢,避免冗長而沉悶的描述,保持故事節奏的活躍,吸引讀者的注意力。
順序的好處:
  • 易於理解:順序敘事的結構清晰,易於理解,適用於複雜情節的故事。
增強真實感:透過時間的先後順序,讓故事呈現更加真實和連貫的感覺,讓讀者更容易代入故事中。
二、倒序
倒序是將故事情節按照反向時間順序進行敘述,即從事件的結局或高潮開始,然後回溯到故事的起點。這種寫作方式能夠吸引讀者的好奇心,讓他們在故事的發展過程中一步步解開謎團。
寫好倒序的方法:
  • 引人入勝:倒序寫作最大的吸引點是高潮開始,需要在開頭引人入勝,讓讀者立即投入到故事中。
  • 循序漸進:從高潮回溯到起點,需要設計好循序漸進的事件展示,讓讀者能夠理解事件發展的邏輯。
  • 避免混淆:倒序寫作容易讓讀者感到混淆,因此要注意時間轉折的使用,使故事邏輯清晰。
倒序的好處:
  • 引人入勝:由於倒序的結構與傳統敘事不同,能夠引起讀者的好奇心,增加閱讀興趣。
  • 突出高潮:由於開頭就是故事高潮,讓讀者更加關注故事的發展過程,提高故事的張力。
三、插序
插序是指將故事從中間某個重要事件開始,然後再通過回顧或後續的敘述來展現整個故事情節。這種寫作方式能夠立即吸引讀者的注意,使他們對故事發展產生好奇心。
寫好插序的方法:
  • 吸引開頭:插序的開頭必須極具吸引力,讓讀者立即投入到故事情節當中。
避免過度回顧:回顧過多會使故事顯得拖沓,適度地加入回顧,使故事發展更加順暢。
插序的好處:
  • 強化故事的開場效果:插序的開頭直接投入重要事件,增強了故事的開場效果,吸引讀者的注意力。
  • 節省篇幅:通過回顧和後續敘述,能夠節省篇幅,使故事更緊湊。
四、散序
散序是一種敘事結構,將故事分為多個獨立的故事片段或事件,這些片段可能沒有明確的時間連貫,而是按照主題或人物展開。這種寫作方式能夠增加故事的層次和多樣性。
寫好散序的方法:
  • 明確主題:散序敘事中的每個片段應該有明確的主題或情節,避免讀者感到混亂。
增強聯繫:雖然每個片段可以獨立,但要通過一些聯繫性的元素,使整個故事更具連貫性。
散序的好處:
  • 增加多樣性:散序敘事允許作者將故事分為多個獨立的片段,增加了故事的多樣性和趣味性。
  • 展現不同視角:每個故事片段可以通過不同的視角來展現故事,增加了故事的層次。
綜合運用以上記叙手法技巧,就可以使故事更具有吸引力和說服力。記得寫作時要根據情節及情感堆疊而選擇最適合的敍事方式,咁先可以令故事內容更加生動、引人入勝,讓讀者愛不釋手。
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